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文本内容:
幼儿园小班学生教学的教案 【活动目标】
1、学习有事情告诉老师
2、学习用普通话表达简单的想法 【活动准备】
1、经验准备教师事先观察、分析幼儿入园以来适应集体生活、用普通话会话的情况
2、物质准备木偶小兔、小猫、大象若干 【活动过程】
一、以游戏的口吻引入
1、出示木偶小兔、小猫、大象等,提问“这是谁呀?”让幼儿辨认并说名称
2、教师操作木偶做一些简单的模仿动作,如点头、招手等,让幼儿学说“小兔在点头”“小猫在招手”......
二、观看木偶表演
1、教师操作木偶模仿幼儿园生活环节进行简单对话表演,引导幼儿听听小动物们和大象老师说什么
2、启发提问小动物在幼儿园有事是怎样跟老师说的“小兔要小便,它是怎么对老师说的?”“小猫衣服穿不好,它是怎么对老师说的?”
三、学说短句
1、幼儿讨论如果你有事情,应该怎么跟老师说?
2、以集体、小组、个别等形式引导幼儿练习“老师,我想要......”的句式,引导幼儿学学、说说有事情时要怎么对老师说
四、模拟练习
1、教师创设相应的情景,引导幼儿说说在日常生活中遇到事情要怎样对老师说,如小朋友肚子不舒服,要怎么对老师说?
2、以表扬、鼓励的方式让幼儿在轻松的氛围中学习用普通话表达简单的想法
3、小结当小朋友有需要或者遇到事情时,要及时跟老师说,老师会帮助小朋友的 活动背景 撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行,是本活动的设计思想 活动在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验,是一个体现整合意识的活动 当然,活动是以本班孩子的原有经验为前提的,如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验,那么,在活动实施时,老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏如此,可以变化多样 内容与要求
1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同
2、在想象中,体会快乐的情绪 活动准备 ...。