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文本内容:
幼儿园小班大头鱼和小头鱼语言教案活动目标
1.感受故事中大头鱼和小头鱼从自卑到自信的不同心情
2.理解故事内容知道每个人都是特别的都有自己的优点
3.能大胆讲述大头鱼和小头鱼的故事
4.认读重点字词:躲、嘴巴巴、花纹纹、偷偷地、鲨鱼、漩涡活动准备
1、有观察鱼的经历
2、材料准备教师用材料教师大书、打字卡幼儿用材料:幼儿读本人手一册活动过程
一、活动导入观察图画书部分画面激发幼儿的阅读兴趣
1、小朋友,老师给你们带来两条鱼,你们仔细看一看他们有什么不一样呢?(出示大头鱼和小头鱼)幼儿一条鱼的头大,一条鱼的头小;一条鱼的眼睛大,一条鱼的眼睛小;颜色也不一样;老师好了,老师告诉你们头大的的鱼叫做大头鱼,头小的鱼叫做小头鱼今天,我们一起来学习大头鱼和小头鱼的故事,看看他们之间发生了什么事情呢?我们一起到图画书里看看
二、自主阅读自由阅读,猜测并讲述故事的主要情节
1、教师发书教师给小朋友们提一个小小的要求看书的过程中不要有声音,保持正确的坐姿;把书的封面朝上,一页一页地翻着看教师巡回观察引导幼儿轻轻地翻阅图书保持安静
2.鼓励幼儿用较完整的话语向同伴讲述看到的内容可自由结伴小声交流
3、收书你从书中知道了什么呢?
三、理解阅读集体阅读理解故事内容
1、教师翻开教学读本有感情地讲述一遍故事请幼儿认真倾听
2.阅读封二及第1页谁来告诉我故事的名字叫什么呢?(大头鱼和小头鱼)说说故事发生在什么地方呢?
3.阅读第2-3页观察画面细节找到躲在石头缝里的大头鱼和小头鱼并随机出示大字卡“躲”“嘴巴”“花纹”带领幼儿认读
4.阅读第4-5页感受大头鱼和小头鱼的心理活动,并出示字卡“偷偷地”带领幼儿认读师:大头鱼和小头鱼为什么不和其他鱼儿一起玩你觉得他们的想法对吗
5、阅读第6-9页,鼓励幼儿说说发生了什么事情,并出示字卡“鲨鱼”“漩涡”带领幼儿认读大头鱼和小头鱼为什么游出来了他们碰到一起说了什么?
6.阅读第10-13页引导幼儿认识到每个人都很美都有自己的优点又有谁来了?鱼儿们说了什么?为什么大头鱼和小头鱼笑了?小结:故事中的大头鱼和小头鱼发现了自己的特点觉得自己虽然和大家长得不一样,但是也很美,他们开心地笑了,再也不会躲在石头缝里了
四、创意阅读大胆...。