还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《小熊买糖果》教案活动目标
1、感受故事诙谐幽默的风格,能用动作表达对故事的理解
2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法,并知道正确记忆的重要性
3、在理解故事的基础上,尝试续编故事
4、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解活动准备小熊形象一个、图片三组活动过程
一、出示小熊形象导入
1、今天老师带了一个新朋友,你们瞧瞧它是谁呀!(跟小熊打招呼)
2、你觉得这只小熊在干什么?(想东西)
3、它在想事情,因为他的记性不好,什么叫记性不好?(记性不好就是说过的话,做过的事一会就忘记了)
二、欣赏故事初步理解故事内容,感受故事的诙谐幽默
1、教师讲述故事第一部分
(1)妈妈请小熊去买什么?(根据幼儿所说出示图片)
(2)突然发生了什么事,小熊把要买的东兴记成了什么?
(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的?(注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿)
2、讲述故事第二部分
(1)这次小熊记住了要买的东西了吗?它怎么会又忘记了
(2)这回小熊买了哪些东西回家
(3)小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的?(分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱,并让幼儿尝试模仿)
3、讲述故事余下部分
(1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗?(幼儿自由答)那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有
(2)教师讲述故事,这回小熊买对了吗?发生了什么事,让小熊又忘记了
(3)小熊忘记了什么事情呀?
4、听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣
5、师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》
三、结合生活经验帮帮小熊,了解一些有效记忆的方法
(1)小熊没能完成妈妈的任务,谁能帮帮它来记牢妈妈的话?
(2)师总结可以用笔写下来;可以画下来;听得时候一定要认真听,努力记;
四、结束部分今天,小朋友表现得很棒,希望你们以后也能像今天一样,做事注意力集中,认真听,仔细看,动脑记,把学到的知识经常复习,这样记性会越来越好,学习也会更加进步可千万不要像小熊那样,做事丢三落四,忘这忘那,好吗?活动延伸
1、你在生活中有没有因为记性不好闹出笑话呢?请个别幼儿说一说
2、今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法,请你再想想还有什么方法可以帮助我们记忆,想到了告诉老师,我们一起分享活动反思语言活动《小熊买糖果》是一个有趣的故事,当看到这个...。