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文本内容:
区域活动方案大班区域活动提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐下面是的区域活动方案大班,欢迎来参考!
一、活动内容语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作游戏,并获得快乐
2、能专注、认真地进行2,善于探索游戏材料的玩法能根据数字在计数器上进行播珠,培养幼儿的
3、思维能力和操作能力
4、养成良好的收拾的习惯
三、活动准备语言区提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事数学区:提供自制计数器、瓶盖若干(珠子)数字卡片供幼儿播珠练习美工区提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画科学区提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密生活区提供穿珠供幼儿穿项链益智区提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩建构区提供塑料水管、积木供幼儿搭建
四、活动过程
1、组织活动,激发兴趣师今天又到了区域活动的时间了,小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索,但是也有些小朋友交流的声音过大,还有个别小朋友会离开位置,这种做法是不对的,老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒,做到小声的交流,不离开自选的区域,好吗?
2、介绍区域
(1)师今天呢,我们在数学区增添了一些新的材料,让小朋友们去探索瞧!这是老师自制的计数器(出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范)
(2)强调旧区A、语言区(看图讲述)B、美工区(画蛋壳)C、科学区(玩磁铁)D、生活区(穿项链)E、益智区(拼图)F、建构区(自由搭建)
3、幼儿游戏,师观察指导
(1)提出游戏要求A、请你先想好自己要去哪个区,然后结合进区卡到自己选择的那个区去B、在游戏时要注意爱护好材料,交流时声音不要过大,需要帮助时请举手
(2)幼儿自主选择区角,师指导并做好记录
4、环境、分享评价
(1)提醒幼儿游戏结束
(2)组织幼儿材料和场地
(3)分享快乐
5、结束活动区域活动教学反思活动开展的很顺利,我之前的多种顾忌全然消失,没有乱哄哄的现象意想不到的是,这样开放式的活动反而使活动更有生趣,孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴,反而显得井然有序了发现孩子们有着自己的人际交往,行为模式,游戏方法,而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止,适当的...。