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文本内容:
工作室研修个人年度工作总结xx年,在师傅叶××的悉心指导和倾力帮助下,在工作室同志们的促进下,我不仅收获了自己的专业成长,还收获了家庭的幸福回顾这学期,点点滴滴都是美好的回忆,感谢师傅,感谢一群奔跑在小语教研路上的姐妹们记录感动,方能继续前行
一、以师傅为榜样,磨砺前行作为草根出身的我,起点比别人低,天资也比别人差,唯有感恩、努力、独悟一学期来,受师傅读书的指导和影响除了看他给我们每个学员买的专业提升书籍《磨出好课》外,我也像他一样在网上购书有人文类的《文化苦旅》、《于丹字解人生》、《草房子》、《玩过小学》、《xx年中国随笔精选》、《xx年中国散文精选》,有佛教调心的书籍《爱的正念》,有人物传记《曾国藩传》,有教育教学类专业书籍《一线表扬学》、《小学语文教学内容指要——汉语阅读》、《小学语文教学内容指要——写话习作》、《现在开始上语文课》、《做一个大写的教师》、《语文教育的【大和小】——为生长而教》、《面向个体的教育》、《美国心中最好的老师》等等书籍如海,任思绪遨游,下笔成行,记录精辟的论断,浸润其心,外化其行有了书籍的阅读,就有了思考,有了困惑于是,带着种种思考,带着种种困惑,我有幸参加市青研会,小学语文“阅读课”活力教学操作指南研讨会,在观摩中生发思考,在与两岸名师的现场交流中,收获,每个名师的建议一路走来,总有师傅或当面解惑,或会后讨论,或重建建构点点滴滴,令人回忆所以,每次听师傅发言,就情不自禁地在手机上记录下学期,我积极争取与师傅同去观摩全国第五届群文阅读决赛活动,三天两夜的学习之旅中,我们分享学习的反思、收获、进行观课的思想碰撞,我发现自己学习的还有很多,观课还应更加理性,要从哲学的层面来思考是什么?为什么?怎么做?做到什么程度?
二、在合作中提升,在慎独中致远本期我走进城六校,参加小组磨课活动,走进实验小学,参加工作室组织的“同课异段异构”教研活动,由于不同年级基于不同年段目标共上一堂课,挑战多多,看点多多,收获多多此次活动,不仅提高了学员们对年段目标的学习,还锻炼了在实践教学中的操作能力与吴谦名师工作室开展联合教研活动为了提升自己,我融入各个小组,走近每一个同志,走进他们的世界,倾听他们独特的思考在小组合作磨课中,我学习了多种磨课方法如万平基于学生现场、学情来备课,精心设计提问她善于倾听,调和各种...。