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文本内容:
幼儿经验教学方案
一、活动目标
1、对遮挡的数字有好奇心,萌发在生活中探究数字作用的欲望
2、能将数字正、反排序,并仔细观察发现数字画中的数字
3、复习“0-9”数字,初步了解数字在生活中的意义
二、活动重、难点 重点复习“0-9”数字,将其正、反排序,并发现数字画中的数字 难点初步了解数字在生活中的意义
三、活动准备 幼儿经验准备认识0-9的数字,初步了解排序 教师准备PPT课件数字卡片
四、活动过程
(一)数字宝宝捉迷藏
1、PPT出示10个格子,请幼儿数出有多少格子
2、每个格子中躲着一个“0-9”中不同的数字,请幼儿根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝,并说说怎么看出来的
3、边猜边一起揭晓答案,最后找出哪个数字没出现,请幼儿说出来
(二)数字宝宝排排队
1、请幼儿排列(提示两种方式“顺数”“倒数”) 0123456789 9876543210
2、分享教师展示的各种排列方式
(1)分两横排排列
①第一排01234第二排56789
②第一排02468第二排13579
(2)顺时针圆形
(3)三角形
(4)两竖列左边从小到大,右边从大到小
(三)结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义
1、教师提问你经常在哪里看到我们这些数字宝宝呢?
2、教师展示PPT中有数字的不同物体(钱、日历、温度计、电话、奶瓶)
3、一起讨论每种物品的数字的意义和作用(或数字告诉了我们什么)
(四)、数字宝宝的组合图形
1、幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形,说一说画的是什么图形?有哪些数字组成?
2、最后挑战找出由“0-9”数字构成的魔术师的头像画(提示幼儿每个数字只用了一次,哪个数字没有用到?)
(五)活动延伸 教师总结活动并提出要求
1、幼儿挑选自己喜欢的数字画,回家动手画一画
2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字...。