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文本内容:
有关幼儿园美术企鹅折纸教案模板幼儿园美术企鹅教案篇一大班水粉画企鹅活动目标
1.培养幼儿喜欢小动物,冬天不怕冷的意识
2.学习绘画企鹅的画法
3.掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅活动准备经验准备幼儿有用毛笔绘画的经验物质准备地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点能够准确的画出企鹅的形象活动难点用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度活动形式集体活动过程
1.出示地球仪引出南极和北极的名称,简单介绍是地球上最冷的地方
2.南极和北极居住的是谁?他们为什么不怕寒冷?
3.观看关于企鹅的视频(白板)
4.看图片介绍企鹅的种类以及常识企鹅有18种,是一种不能飞翔的鸟类(白板)
5.观看范画说说企鹅,观察身体的外形的特点,幼儿尝试说出绘画的步骤,鼓励幼儿学企鹅走路
6.教师示范绘画的步骤(白板重现过程)
7.我们都有爸爸、妈妈企鹅也是喜欢群居的动物,也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体
8.欣赏美术作品
9.幼儿绘画,教师巡视指导,鼓励幼儿添画冰雪活动延伸美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅幼儿园美术企鹅教案篇二中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思今天下午听了一节园内的公开课,虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多课后,上课老师的自我阐述只在引导孩子方面那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受
一、听课,给自己思考首先,个人认为整节课没有亮点,找不到老师要表达的是什么?到底整节课的重点在哪里?现在还用临摹的教学方式,是不是已经很老套或是可以根据《纲要》精神,换种教学模式呢?
二、书籍加经验,学习关于杨老师的评课,我总觉得听课没有评课学的知识多,今天又验证了这个说法杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位看看杨老师对此课的评论(加入了一些个人的理解)
1.重点在哪里《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来讲的全是如何关于画企鹅
2.偏离主题《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动,大主题相当于一颗树的树干,而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝那么大主题里的目标,而是由渗进每个领域的活动里去的,所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题
3.教学环节中的回应
(1)当问幼儿,你玩过猜谜语吗?...。