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文本内容:
没有耳朵的兔子幼儿园大班绘本教案没耳朵的兔子与其他兔子一样,他能跑、能跳、爱吃胡萝卜可是,他没有耳朵其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友,就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国着名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子不管你有多特别,都要快快乐乐、健健康康地生活下去活动目标
1、这是一个绘本故事,孩子们在平时生活中也接触过绘本,通过绘本中的图片来猜想故事的内容,它的文字很少,但是画面却很形象逼真,让孩子们在观看绘本的同时感受到了它的有趣性这节课在第一次磨课的时候我通过制作课件,一下子激发了幼儿的兴趣,让他们在观看课件的时候能对整个故事感兴趣第一次上下来之后发现孩子们由于前期经验的缺乏,很难感受到目标中没有耳朵的兔子从孤单伤心到幸福快乐的心理变化,后来为了更突出本次活动的重点我在课件的最后插上一个视频,选择了我们生活中一些残疾人士,通过他们的表演让孩子来感受他们虽然和我们不一样,但是我们不应该歧视他们,他们是很了不起的
2、体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化,懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理活动准备ppt活动过程
一、以“兔子”的话题引入
1、说说兔子的特征师我先来考考你们,见过兔子?兔子长什么样子?
2、播放PPT2,认识各种不同的兔子耳朵师就像你们说的那样天底下的兔子都有一对耳朵,只不过有些耳朵是这样的,胖耳朵和(瘦耳朵),也有这样(长耳朵)和这样的(短耳朵),也可以是这样的(方耳朵)和这样的(圆耳朵),也可以是这样的(弯耳朵)(教师用动作表现)
3、播放PPT3,认识绘本里的主人公师还有一只在后面,你们看,怎么了?
二、阅读绘本,理解绘本内容
1、播放PPT4,知道绘本名字师这就是老师今天带来的绘本——《没有耳朵的兔子》这样的兔子能被他的同伴喜欢?说说你的理由,我听听看
2、播放PPT5,尝试用语言和动作表现有耳朵的兔子的样子,体验没有耳朵的兔子的心情师那会是怎么样呢?给你们一个挑战,自己看图来找答案,行吗?好的,自己来看谁看明白了,怎么了?它们的表情是怎么样的?还有什么动作?(请2~3个幼儿)这些兔子还会对这只没有耳朵的兔子说什么?会怎么说?那到底会不会这样呢?这些同伴像刚才它们那样拒绝,这只兔子心里肯定会……很难受,那她会放弃...。