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文本内容:
幼儿园小班数学教案认识图形 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣下面是由为大家准备的,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注! 活动目标
1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称
2、认识图形的基础上进行游戏,体验游戏的乐趣 活动重点、难点
1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形,知道它们的特征
2、通过游戏知道图形的特征,并能够从生活中发现图形能及时说出来 活动准备 颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑,以及三角形、长方形和圆形的木板;小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程
一、集体认识三角形、长方形和圆形
二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣
1、师小朋友们,昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子,想请我们小朋友一起去做客呢,我们一起出发吧﹗要跟着老师哦,不能走丢咯放音乐,幼儿跟着老师有秩序的走
2、师哎前面是什么呀怎么那么多的小坑啊小坑都是什么形状的呀幼儿回答师那我们来像个办法将小坑填满吧﹗好师路边有好多的木板,我们就用木板来铺路吧﹗幼儿铺路,教师提醒你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好
3、师检查小路有没有铺好,请几个小朋友回答你们用什么形状的木板铺路的呀小路修好了,带领幼儿走在木板上,边走边说走的是什么图形
三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家,快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答三角形、长方形和圆形饼干 教学反思 这是一节小班的数学课《认识图形》,在这个活动中,以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐并且孩子也非常感兴趣,在活动中,幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴,使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展可以在上一节延伸课,让幼儿运用所学图形知识,找出生活中的图形还有就是可能由于小班幼儿入园才几周,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加...。