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文本内容:
幼儿园中班《小红帽》教案活动目标1.在熟悉乐曲的基础上,学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏2.认识木鱼,同时探索快速演奏铃鼓的方法3.自己演奏的同时,注意倾听同伴的演奏,努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致4.让幼儿知道乐曲的名称《小红帽》,熟悉乐曲的旋律及乐词内容5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱活动准备1.幼儿熟悉乐曲《小红帽》,能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱2.动作图谱一张;乐器响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;
3.幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下教学重难点在熟悉乐曲的基础上,学习看教师指挥演奏打击乐器借助语言总谱,为乐曲匹配合适的乐器活动过程
一、小红帽图片导入师小朋友都听过小红帽的故事,小红帽在去外婆家上了大灰狼的当,好不容易才被猎人救回来今天小红帽又要去外婆家了,这次在森林里又会发生什么事情呢?
二、根据故事,出示节奏谱,学习节奏型1.完整的听音乐想象故事情节播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后,想象故事是什么样的2.教师分段播放音乐,讲述故事,并出示节奏谱播放第一节音乐后,提问幼儿故事会是什么样的?教师说出快乐的走走、跑跑引出节奏型X一X一XXX一幼儿学习打出节奏播放第二段音乐后,提问幼儿故事会是什么样的?教师说出遇到大灰狼了,很紧张引出节奏型XXXXXXXXXXXXXXXX,幼儿学习播放第三段音乐后,教师讲述故事的结尾,大灰狼掉进陷阱里了,小红帽得救了引出节奏型X一X一X一X一XXXXXXXX幼儿学习3.听音乐、看节奏谱,完整拍打节奏师请小朋友们听音乐,看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧!除了拍手,我们还可以身体的其他什么地方呢?现在我听音乐,看节奏,用自己喜欢的动作来表现音乐吧!
三、初步学习看图谱和指挥,打击乐曲1.引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器幼儿分别讨论三小节用什么乐器,可以说几种配器方案2.教师选择一种配器方案,幼儿自由选择乐器,分组做好,看指挥分乐器打击来练习3.教师小红帽一个人在森林里走走跑跑,我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏,小红帽见到外婆,高兴地笑起来,我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏4.教师哼唱,幼儿尝试打击5.听音乐,看指挥,一起合奏...。