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文本内容:
人教版第五单元观察物体优秀教案 第一课时从不同位置观察物体 教学目标: 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状. 教学重难点: 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状. 教学准备: 学生喜欢的玩具,小黑板等 教学过程 一,游戏引入:
1.请学生带着不同的头饰跟着音乐自己表演动作,如孔雀,恐龙,狮子等,同时问:你能看到这些可爱的动物吗 二,活动:请同学拿出自己喜爱的玩具摆放在桌面上,小组内的同学互相玩耍,并说出自己在座位上所看到的玩具的形状.
1.小组汇报:你喜爱的玩具在哪儿看到的是什么形状
2.画玩具.咱们来一个画画比赛,看谁能把自己看到的动物形状简单而又比较准确的画出来.
3.作品展示.请学生介绍画出来的形状是在什么位置看到的.
4.判断.出示不同位置所看到的物体的图片,用找朋友的方式进行配对.
5.出示课题师:原来从不同的位置看到的物体形状是不同的. 三,进一步体验:
1.请小组每一个成员将自己的数学书合在一起,摆放在桌上,再请每一个同学从自己所在的位置介绍看到书的形状.老师同时出示图片请学生判断.
2.连线游戏.书第70页第一题,请学生仔细观察从不同的位置所看到的汽车形状. 四,小结 我们的生活中有许许多多从不同位置看到的物体的形状,所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的,而这里面有我们许多数学的知识.因此我们更应该热爱我们的生活. 第二课时轴对称 教学目标:
1.使同学通过观察,操作初步认识轴对称现象,并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形.
2.通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美. 教学重难点: 能辨认轴对称图形,并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形. 教,学具准备:对称图形卡片若干,水彩笔,剪刀. 教学过程 一,知识的引入
1.课件出示蜻蜓,蝴蝶画面.蝴蝶说:蜻蜓阿姨,我想在妈妈生日那天送件亲手做的衣服,可是老做不好,怎么办呢出...。