还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
关于猫和老鼠的幼儿音乐活动方案 一.说教材也就是设计意图 动画片《猫和老鼠》它是一部非常经典、家喻户晓的动画片,是很多小朋友的最爱我们班里就有不少动画片迷,把该片VCD拿到班内播放幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠,不但特别熟悉而且非常喜欢自由活动时,我常常看到他们模仿动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟悉的形象结合到音乐游戏中去,这样就使原本很普通的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动
二、说教学目标 新《纲要》在艺术领域中指出让幼儿“能初步感受艺术中的美”,并能大胆地表现自己的情感和体验对于一个欣赏活动而言,如果纯粹的让幼儿通过听音乐欣赏,了解名曲,对孩子来说太抽象,有一定的难度 本次音乐活动——《猫和老鼠》音乐选自海顿的第94交响曲片段,音乐有较明显的强度与力度变化考虑到小班幼儿的年龄特点,及对教材分析,以及我班幼儿的发展情况,我从三个方面提出了活动目标
1、享受倾听音乐,体验表演游戏的快乐
2、感受音乐强弱变化带来的神秘感和惊奇感及欢快音乐带来的舞蹈感
3、能够用身体动作的力度来表现音乐的强弱变化,以及用轻松愉快的舞蹈来表现音乐的第二主题 活动重点 表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作活动难点 用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化
三、说准备 为了更好地服务于本次的活动目标,以及重难点的解决和突破,我为本次活动以下准备
1、经验准备课前开展过猫和老鼠的游戏,让幼儿有游戏的经验
2、物质准备音乐,图谱,小猫、小老鼠的头饰
3、空间准备活动前幼儿的位置摆成半圆形,以利于幼儿进行表演
四、活动过程 如何运用这些准备,完成目标,我为本次活动设计环环相扣五个环节
一、导入活动,引起幼儿的兴趣教师情景式的语言似乎将孩子们带入了游戏使孩子们马上就会兴趣盎然,参与活动的积极性和主动性都得到了有效的激发
1、小老鼠们,猫在睡觉,妈妈带你们去玩吧!(教师带领幼...。