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文本内容:
小瓢虫的小班数学教案 活动目标 1、引导幼儿手口一致的数3以内的数 2、学习按数量分类 3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备
1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干
2、树叶3片,儿歌《小瓢虫》 活动过程
一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫” 师小朋友,你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈,你们就是瓢虫宝宝,瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧! 小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) 一口把它吃干净(停下做吃状)
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数
1、观察瓢虫的外型特征,确立对斑点的认识 师“宝宝们,累了吧!好,我们坐在小椅子上休息一下” (出示瓢虫纸)师咦?一些瓢虫宝宝真顽皮,跑到这里来了,看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)
2、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3
(1)老师指着1只瓢虫,提问瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个) 请个别幼儿上前来手口一致的点数1,并齐声说1 (2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数2,并齐声数
1、2,那共有几个斑点?(2个);
(3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数,也齐声数
1、
2、3,那共有几个斑点?(3个)
三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力
1、数斑点
(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来,伸出手指数一数,数的时候,请你一边数一边说
(2)幼儿数一数,教师巡回指导
(3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数,说一说,学说一句话“我身上有几个斑点?” 2、送瓢虫宝宝回家
(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上 师“宝宝们,天黑了,该回家了,那你们的家在哪里呢?(出示树叶)噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样),那1个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶),老师示范(也可以有意摆错...。