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文本内容:
幼儿园小班《烟花》教案活动目标
1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽
2.借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣
3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯活动准备
1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪
2.刮画纸、刮画工具、展示板活动过程
一、导入活动,引发兴趣
1.师(出示课件画面)在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?(评析以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性)
2.结合课件,感知故事内容,引出主题师有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片(评析边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美)
二、学习刮画“烟花”
1.教师示范师(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)(评析生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用)
2.感知烟花的形态
(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?
(2)幼儿观看课件,感知烟花
(3)好看吗?烟花像什么?(评析课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽)
3.个别幼儿示范操作(评析个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法)
4.欣赏故事,体会故事内涵师现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶...。