还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
中班语言活动教案《树真好》树是幼儿生活中经常可以看到的,是幼儿生活的,幼儿对一些常见的树木也是比较熟悉的,但是对于树真正的一些作用可能还不是很清楚,那么下面为大家带来中班语言活动教案《树真好》,欢迎大家阅读参考[教材简解]树是幼儿生活中经常可以看到的,是幼儿生活的,幼儿对一些常见的树木也是比较熟悉的,但是对于树真正的一些作用可能还不是很清楚,散文诗《树真好》中从儿童的视角出发,来介绍树的好处,整篇散文语言优美、文字生动、句式工整,充满童趣,符合大班幼儿的年龄特点和语言学习特点在帮助幼儿在欣赏散文诗的同时,帮助幼儿了解树的一些作用很符合大班孩子的年龄特点[目标预设]
1.感受散文诗的语言美和意境美,了解树与人们的主要关系
2.尝试运用“树真好……”的句式进行创编,体验合作创作的乐趣
3.初步萌发热爱大自然的美好情感[重点难点]重点感受散文诗的语言美和意境美,了解树与人们的主要关系难点尝试运用“树真好……”的句式进行创编,体验合作创作的乐趣[设计理念]单纯的学习一篇散文诗是非常无趣的,并且幼儿对于其记忆也不会深刻,那怎样才能使幼儿在学习中不仅学到了知识还收获了乐趣呢所以在本次活动中以多种的教学形式,我采用了图谱的方式帮助孩子们记忆散文诗同时还采用现代科技技术制作精美的课件,为我的活动目标服务,体现教育活动的信息化在活动中我还渗透了有关环境保护的一些理念,使幼儿有一定的环保意识[设计思路]我们班的幼儿处于中班下学期,语言表达能力已经有一定的基础了,能够较完整的说出自己的想法和倾听到的内容所以在本次活动中我尝试了创编这个内容,《纲要》中也提到鼓励孩子编出不同的故事结尾或者自编故事而“朋友”这个词是中班幼儿完全能够理解和表达,“大树”是我们大自然的好朋友我在整个活动过程当中,把自己放在朋友的位置,引导、支持孩子的表达营造和谐的师幼互动氛围[活动过程]
一、活动导入,激发幼儿兴趣师小朋友们,老师今天请来了一位朋友,你们看看是谁呀师是呀,今天我请来了大树爷爷,你们喜欢大树爷爷吗为什么呀师大树爷爷还给我们带来了一首好听的散文诗,想不想听听看通过出示图片直接导入,帮会幼儿进入活动请幼儿说说喜欢大树爷爷的理由,激发幼儿对大树的兴趣,为接下来欣赏散文诗做铺垫
二、散文诗欣赏师小朋友们,竖起...。