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文本内容:
中班语言爱心小屋教案引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友,这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人,感受关心、帮助别人的快乐以下是中班语言爱心小屋教案,欢迎阅读设计意图本课我们主要让幼儿学习有礼貌的、集中注意的倾听老师讲故事,自己能组织语言流利清晰地复述故事幼儿可以演绎出故事情景,把握人物的对话,体验人物的情感活动目标
1.理解故事,在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐
2.愿意在别人有困难的时候帮助别人活动准备
1.故事图书《爱心小屋》、玉树地震的图片
2.小爱心人手一个
3.背景轻音乐
4.带孩子关注身边的好人好事活动过程
1.师幼问候
2.出示故事图书,阅读封面,引入故事教师“瞧,这是什么”“咦这房子和我们见过的有什么不一样”爱心、房子、小屋“你觉得为什么叫它爱心小屋”
3.分段欣赏故事,激发幼儿想象,鼓励幼儿大胆讲述
1.翻看第一幅图教师“小区里新开了一家爱心小屋,大大的海报上写着“有困难,请到爱心小屋来”教师提问“有一天,红红在干吗”“她的心情怎么样”
2.翻看第二幅图教师“红红怎么了为什么哭呀”“原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝,妈妈又不在家,她的心情怎么样”“红红急得直哭你有什么办法来帮助她呢”3翻看第三幅图教师“哭声传到了爱心小屋,一位阿姨来询问红红出了什么事红红会对阿姨说什么呢”4翻看第四幅图教师“阿姨会怎么说,又会怎么做”5翻看第五幅图教师“你们看,红红现在的心情怎么样”“娃娃缝好了,红红可高兴了,她会怎么说”阿姨说“不用谢,不管谁有了困难,我们都会帮助他,因为帮助别人是一件很快乐的事情”教师小结“红红和阿姨都开心地笑了,因为帮助别人和得到别人的帮助都很快乐!”
4.鼓励幼儿当‘‘小小爱心大使”1教师“孩子们,能说说你们平时都是怎么帮助别人的”2出示有关玉树地震的照片,激发幼儿帮助他们的愿望教师“灾区的人们当时是怎样的情况”“想想我们可以怎么帮助他们”师幼轮流说说自己的愿望,并把胸前的爱心贴在图书上3总结“孩子们,你们真让我感动正是有了大家的帮助,他们才会很快有个温暖的家我相信我们班也会成...。