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幼儿园图书角活动教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的下面就是的幼儿园图书角活动教案,一起来看一下吧 活动名称图书区 活动目标
1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力
2、在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力
3、让幼儿在活动中体验成功的乐趣 活动重点 指导语言区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情 活动准备
1.完善各区域活动材料的投放、布置
2.区域活动卡人手一个 活动过程 一.组织幼儿,引起幼儿活动兴趣 二.教师讲解各活动区域的活动内容交待活动要求,幼儿自由活动 1图书区将幼儿用书放置其中,供幼儿反复阅读、讲述鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的事情 2美术区幼儿尝试用橡皮泥和插接等方法制作毛笔 3建构区用各种积木拼各种不同的造型 4生活区练习扣钮扣
(5)益智区练习拼图
三、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动 重点指导图书区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情
1、表扬活动中表现好的幼儿,指出活动中幼儿出现的不良习惯
2、指导幼儿收拾好活动场地 材料准备图书室、图书 指导要点
1、能一页一页的翻看图书,对故事感兴趣
2、做到从哪里拿的书就放回到哪里去,且一次拿一本
3、能复述看过的图书内容 活动情况 活动中,孩子对图书很感兴趣,一进图书室就迫不及待的拿书翻看刚开始时,还是慢慢的翻看自己喜欢的图书,但随着时间的过去,有的孩子就开始不停的换书,拿到书后也只是翻,没有了看 等时间快结束时,我让个别孩子在集体面前讲讲刚刚看过的书,但是能较完整复述的孩子基本没有,只能零零碎碎的讲些书中的片段 反思 我想在进图书室之前,老师可以先和孩子讲清楚此次看图书的目的让孩子带着要求去...。