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文本内容:
好忙的蜘蛛教案范文【活动目标】
1、逐步理解故事内容,了解不同动物和蜘蛛说的话语
2、乐于大胆交流,懂得做事要坚持的道理【活动准备】多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等【活动过程】
一、汉字导入
1、出示汉字“好忙的蜘蛛”,幼儿边看边猜
2、师我们一起来听一听这个故事“好忙的蜘蛛”
二、欣赏故事
1、完整欣赏故事一遍,初步理解提问故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的?先是哪只小动物?按照顺序表达
2、分段欣赏故事,逐步表达小动物与蜘蛛的问话
(1)逐一呈现动物图片,依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的(集体和个别回答)兜风什么意思?注意量词的使用
(2)蜘蛛一直忙着做什么?
(3)蜘蛛忙着织网,没有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?(心里想着我要把网编织好了,不能跟你们去玩坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网)
(4)蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天?小结蜘蛛工作时非常专心和认真,没有跟小动物去玩,最后织出了漂亮的网
3、幼儿根据相关汉字扮演角色,尝试进行情景表演
三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演
四、总结交流你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么?小结蜘蛛做事情很认真,有始有终,从头到底把事情完成,然后才能去做别的事情,我们也要向蜘蛛一样,坚持到底才能做好事情这样才能学到更多本领【活动反思】活动的目标
1、逐步理解故事内容,了解不同动物和蜘蛛说的话语
2、乐于大胆交流,懂得做事要坚持的道理目标是根据本班级幼儿的发展水平进行过调整的,实施后目标已经达成活动的准备多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等从提供的材料来看,是本着激发兴趣,帮助理解——直观的图片——抽象的文字,由浅入深,让孩子逐步接触一些汉字(绵羊、马、牛、狗等),无形的渗透,隐性的教育活动的实施在实施过程中我注重以下几点
1、注重幼儿参与的全面性在分段欣赏过程中,逐步理解故事,学说小动物与蜘蛛的对话时,采用集体和个别相结合的方法幼儿参与意识强,积极性高
2、注重语言的规范性在提问和幼儿的回答过程中,及时规范幼儿正确的使用量词提醒并帮助幼儿回答问题时说话要完整,表达要清楚当听到幼儿说一条马时,家长们都哄堂大笑后来有幼儿纠正一只马,教师及时的规范幼儿语言一匹马...。