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文本内容:
《朝花夕拾》导读教案 学情分析 鲁迅作品给人普遍的感觉是比较难懂,但学生已经学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》两篇文章来看,对鲁迅的写作背景和语言风格有初步认识教学时应该适当多结合学生已掌握的以上两部作品的相关资料,引导学生自学,促进学生讨论,积累学习方法,丰富自身情感,对事情进行较为深层次的思考,培养自身写作能力 教材分析 《朝花夕拾》是八年级第一学期的一部名著导读,为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇包括对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》;怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》 教学目标
1、快速阅读、搜集、筛选信息、了解全书的内容,熟悉精彩片断;体会语言的形象性、丰富性,感受作者对社会、对人生的极大关注和热情
2、品味语言,学习抓住关键性语句,把握全文的感情基调,领会作者情怀,增强阅读、鉴赏作品能力
3、发展学生多向思维的能力,提高其语言表达能力和写作能力 教学方法 包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等 教学重点 了解鲁迅,了解《朝花夕拾》的思想内容 教学难点 了解作者的思想感情 导读过程
一、由图片导入,了解学生状况,调动学生兴趣,将积极性带入文本教学中
1、今天,我向大家介绍一个人他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成一隶体“一”字出示画像他是谁生答鲁迅
2、对,他就是以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”的鲁迅谁能为大家介绍一下鲁迅先生生介绍,幻灯片出示 师补充介绍鲁迅简介 1881年9月25日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴周家是一个大家族,到鲁迅祖父一辈,已日渐衰败鲁迅的父亲是个秀才,在...。