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文本内容:
我很重要的教案范文 教学目标 1.体味文章富含哲理的语言,联系生活实际深入感悟作者深邃的思想 2.拓宽学生知识、情感领域,转变学生认知世界的视角,培养学生自尊、自信,教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值 教学重点把握课文深邃的思想对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏 教学手段多媒体 教学时间一课时 教学过程 课前欣赏MTV《为了爱》(抗击非典珍爱生命)(幻灯片一) 宣布上课后启用幻灯片二(幻灯片二赞化课堂) 一.名言指路,引入新课 同学们,古今中外,世界上涌现出了许许多多杰出的人物,下面我们就来看看其中的几位 (幻灯片三名人名言) 如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上——牛顿 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小——保罗 老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦把自己当泥土吧!让众人把你踩成路——鲁藜《泥土》(短诗) 提问这三句名言有什么共同之处? 强调谦虚,认为自己是渺小的,微不足道的 事实就是这样,我们历来都称颂谦谦君子,大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了;同时,我们也听惯了别人说“我不重要”了但是,现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言下面,我们就一起来听听她的呐喊 (幻灯片四标题与作者)(学生朗读一下文章标题和作者) 二.整体感知,梳理结构(幻灯片五填空题) 本文以“我很重要”为线索,从长期以来人们认为的“我不重要”的思想出发,引出了“我很重要”的观点,最后又勇敢地宣布了这一主张 1.学生快速浏览课文,整体感知 2.学生回答填空题 文章为什么开篇写“我不重要”(欲扬先抑) 人们为什么不敢说“我很重要”?(因为自古以来就强调谦虚,这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击因为“枪打出头鸟”,“出头的椽子先烂”) 三.品读鉴赏,各抒己见 1.赏读文章第二部分(幻灯片六课文赏析) 作者从哪几个层面揭示出“我很重要” ...。