还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
爷爷和小树说课教案一,教材分析《爷爷和小树》是人教版一年级第一册第5课,是一篇富有童趣的课文它以孩子的口吻,孩子的视觉,孩子的语言,叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系冬天,热心,慈爱的爷爷为小树御寒;夏天,懂事,善良的小树为爷爷遮阳这是一幅多么美丽,动人,富有人情味的图画人与树的关系是亲密的,互相帮助,互相关心的;人与自然也应当是和睦相处的,而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助一,依据课标说理念一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确,读通顺,最好能读出感情其次是认字学词,积累语言此外,还要培养良好的读书习惯,习得初步的读书方法,体现正确价值观的引导依据以上理念,本课的教学设计思路是情境激趣,趣中学字,读中悟意二,依据理念说教材本文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事家门口有一棵小树,冬天,爷爷用稻草做衣裳为小树御寒,夏天,小树用自己做伞为爷爷遮阳人与小树之间的关系多么亲密,和谐呀!课文文字活泼,简洁优美学生能在有声有色地朗读中,潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为感染,从小树立爱护花草树木的意识【教学目标】1认识10个生字,会写”不,开,四,五”4个字认识1个笔画和4个偏旁2正确,流利地朗读课文3懂得树木是人类的朋友,树立爱护花草树木的意识【教学重点】1能正确认读本课的生字,2流利有感情地朗读课文,理解重点词语“暖和的衣裳”,“绿色的小伞”,了解人和花草树木的关系【教学难点】1理解“衣裳”,“绿伞”在句子里的意思,理解“爷爷真好,小树真好”在课文中的意思2懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它【教学过程】一指导理解第一自然段1指名读,注意全段有几句话两句2齐读3课件出示;我家门口有______________练习说话二学习课文第二段1,教师课件出示冬天刮北风的景象,请学生想象北风中的小树感到怎样2,看到小树冷了,爷爷做了什么指名学生朗读课文3,指名说说句子的意思4,板书穿衣,不冷5,教师范读,你听出了什么教师范读时,突出“暖和的衣裳”6,看看图,说说”暖和的衣裳”指什么有什么用你还知道暖和的--------7,指导读第二段,读出爷爷的关心和小树的高兴学生练习读,同桌同学互读8,指名读,其他同学听听哪...。