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文本内容:
幼儿园大班音乐活动方案活动目标1.感受东北民歌热情、豪放的风格,体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点2.在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上,能模仿生活中吆喝叫卖的声音,初步学会演唱歌曲3.尝试结合生活经验仿编念白歌词,并能完整仿唱歌曲活动准备磁性黑板,曲中人物,货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干,小推车三辆,幼儿画板若干活动过程
一、教师情景表演导入,帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点1.教师推出装有生活用品的小推车,表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景1提问刚才老师在干什么呢与平时商场、超市里售货员卖货有什么不同教师小结像老师这样拖着长腔大声喊着叫卖的声音叫“吆喝”2引导幼儿结合生活经验模仿吆喝叫卖的各种声音,体验模仿的快乐2.教师再次表演唱着叫卖的情景,引出小货郎的角色1提问刚才老师又是怎么吆喝的注意强调唱着叫卖2帮助幼儿理解小货郎的角色含义和产生的社会背景角色含义推着小车或者挑着担子、摇着小鼓、拖着长腔、走街串巷、大声唱着叫卖的小商人叫小货郎社会背景在爷爷奶奶、老爷爷老奶奶生活的那个年代,不像现在这样,到处是超市、商场,那时想买什么吃的、用的等生活用品都得等到小货郎来时才能买到
二、欣赏教师改编演唱的东北民歌《小货郎》1.幼儿完整倾听,感受歌曲的风格与情绪提问听了歌曲有什么感觉想干什么2.仔细倾听第一段,了解歌曲表达的内容1提问在歌中,你听到小货郎是怎么叫卖的2让幼儿随音乐表演第一段3.欣赏歌曲第二段,说说小货郎都送来了什么货物提问小货郎送了什么货都是谁喜欢的4.再听音乐第二段,教师出示货物及对应人物图片验证幼儿说法是否正确,进一步巩固对歌词的记忆此处请幼儿跟随音乐和教师手势指挥一起念白5.学习歌中节奏念白部分,领幼儿一起练习琴声伴奏6.引导幼儿了解卷舌音的特点并一起趣味模仿7.师生共同随唱歌曲一遍8.跟随琴声伴奏演唱歌曲一遍9.一起完整表演歌曲一遍
三、引导幼儿依据生活经验共同仿编歌词1.提问假如你是小货郎,你准备为哪些人准备货物呢2.引导幼儿知道,要想让货物卖得快就要选择别人喜欢的物品3.请幼儿从椅子背袋中拿出贴有各种人物照片的画板,按教师...。