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文本内容:
大家来植树社会教案 导语生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,给大家分享了大家来植树社会教案,欢迎参考! 活动目标
1、尝试将物体按照一定的规律进行排列,感受植树中的各种排列乐趣
2、引导孩子们要用符号记录
3、感受树给人们带来的好处 活动准备
1、教具(有关马路边、小区里种的树的PPT、海绵纸制作的树若干、粉笔、排队标记图)
2、学具(人手一套牙签制作的不同种类的树、泡沫制作的路、记录纸若干、笔) 活动过程
一、故事导入
1、教师出示一只不开心的小兔子,提问你们知道这是谁吗?你们觉得今天小兔子开心吗?它为什么不开心?(幼儿猜测) 师“我们一起来听听小兔子到底是遇到了什么不开心的事?”
2、教师讲述故事 小兔子贝贝住在山坡上,小熊乐乐住在树林旁,昨天晚上下了一场大雨,贝贝的屋子被冲毁了,可乐乐的屋子一点也没坏 提问谁来说说小兔子的房子为什么被大雨冲毁了?为什么小熊的屋子还是好好的呢?(对,是因为树的根能把泥土牢牢抓住,泥土就不会被大雨冲走)
二、讨论树的用处 提问树还有什么用? 小结大树可以净化空气、还会降低噪音,树真好春天来到了,正好是种树的季节,但种树可不是一件容易的事,现在我们一起来欣赏一下园林工人种的树
三、欣赏马路边的树,找出规律 你发现了什么?(提示他们怎样排列的?) 幼一棵高、一棵矮;一棵红、一棵绿排成一排的 小结园林工人真厉害,让我们的大自然变得这么美丽如果让你来种树,你能让他们种的更加好看吗?
四、个别幼儿上来操作
1、介绍材料,讲解要求(排的整齐好看)
2、一名幼儿在演示台上操作演示
3、引导幼儿用符号记录(圆圈、竖线)
4、全体幼儿操作
(1)交待要求从一头开始,有规律地种成一排,种的时候要注意安全,种好后用符号记录在纸上,再看看还有没有其他方法
(2)幼儿在音乐声中操作
(3)交流...。