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文本内容:
《太阳》教学方案设计
一、教材分析 《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文,这个单元共有三篇讲读课文,都描写得十分生动单元训练重点是了解作者按事物几个方面安排材料的方法,知道安排了哪几个方面的内容,各部分内容之间有什么联系这节课的教学重点是使学生对按事物几个方面安排材料的方法有一个初步的认识,为后面两篇课文的教学打下基础而如何让课文材料按几方面形象地展现于学生面前则是本课教学的难点
二、教学目标 《太阳》的课文目标是这样的
1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料
2、学会2个生字,理解11个词语的意思能用因为所以虽然但是如果就造句
3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法
4、了解有关太阳及太阳与人类关系的知识,激发学生对学习自然科学的兴趣 根据教材特点和学生实际情况,第一课时我制定了这样的教学目标
1、自学本课生字、新词,理解抵得上、估计的意思,了解作者按事物几个方面安排了哪些材料
2、能给课文分段,知道作者运用数据和作比较说明事物的方法
3、了解有关太阳的知识,激发学生热爱自然科学的兴趣
三、教学方法和手段 在教学《太阳》一文时,我充4分调动学生的学习兴趣,灵活运用自制小卡片,使课文材料在学生的动手操作中按几个方面形象地展现于面前从而突破难点,同时培养了学生主动参与、独立思考的精神
(一)、启发谈话,激发兴趣 兴趣是学习的原动力我利用谈话,引导学生说说宇航员不能登上太阳的原因这样既激起了学生的求知欲,又使新旧知识有了一个磨合的机会
(二)、利用教具,理清层次
1、摘录 让学生默读课文,用小卡片摘录有关太阳的知识点摘录的过程其实就是深入理解课文内容的过程
2、质疑 当有关太阳的知识点无序地展现于学生面前时,提出疑问我们看得明白吗?使学生领悟到要说明一种事物必须按一定的顺序进行叙述
3、调整 让学生动手摆一摆,归归类这个过程操作性强,训练面广,培养了学生独立思考、主动探索的精神
4、再质疑...。