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文本内容:
收拾玩具很重要的教案范文活动目标
1、通过观看木偶表演,知道收拾玩具很重要
2、在游戏中熟记本班玩具的位置,并制作标记图
3、形成初步的任务意识,能主动收拾玩具活动准备
1、木偶小男孩两个
2、教学挂图和幼儿用书重点难点此活动的重点在于能让幼儿指导收拾玩具的重要性,学会怎样收拾玩具,能主动的收拾玩具活动过程
1、教师提问,导入活动教师
(1)小朋友,你们喜欢玩玩具吗?玩过玩具以后我们要做一件什么事呢?
(2)游戏结束时,我们要把玩具收拾好,这一点非常重要!不信,你们看!
2、木偶表演——不及时收好玩具的后果旁白游戏结束了,收玩具的时间到了,大家开始收拾玩具只有在积木区玩丁丁和奇奇,一边玩一边打闹,积木和其他材料撒了一地丁丁(拿起积木当枪)叭!叭!叭!奇奇(做中枪状)哎呦!丁丁和奇奇哈哈哈,真好玩奇奇(一脚踩在了圆形积木上,重重地摔了一跤)啊!丁丁(把奇奇扶起来)你怎么了?我扶你起来奇奇(刚站起来又坐了下去)不行,我站不起来了!
3、通过提问帮助幼儿理解表演内容,了解收拾玩具很重要教师
(1)大家都在收玩具的时候,丁丁和奇奇在干什么?
(2)后来发生了什么事?
(3)不收玩具真的没关系吗?为什么?
4、引导幼儿观看挂图,集体讨论画面内容教师
(1)奇奇的脚怎么了?我们来看看故事的结尾是什么
(2)老师把奇奇送到了哪里?
(3)医生是怎么说的?奇奇又说了什么?
(4)你们说,奇奇以后会怎么做呢?
5、组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法教师我们班有什么玩具?它们的家在哪里?我们该怎么收拾它们呢?
6、玩游戏“什么玩具不见了”,熟记本班玩具的摆放位置
(1)请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置
(2)请幼儿闭上眼睛,教师逐次拿走玩具或变换玩具位置,请幼儿指出什么玩具不见了,哪些玩具调换了位置
7、请幼儿画出各玩具的标志图,剪下贴到玩具柜上活动反思每次户外活动时,我们都鼓励孩子玩完玩具收拾整齐,每次结束前五分钟孩子们想一只只的小搬运着一个个大大的“豆子”,都把玩具收拾到无归原处,真可谓是一道亮丽的风景线另外,虽然班内活动区现在还没有开发,但等材料充实丰富后班里活动区孩子每天都会进去玩,这就存在着收拾玩具的问题,因为班里的活动区都规定了进去玩的人数,所以只要在这个活动区玩的小朋...。