还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
争吵的教案设计范文 教学目标
1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱
2、学习生字词
3、有感情朗读课文 教学重点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义 课时安排两课时 第一课时 教学目标
1、初读课文,感知课文内容
2、学习生字词
3、朗读课文 教学过程
一、揭题质疑
1、指读课题,正音吵是翘舌音,争翘舌音、后鼻音
2、质疑(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这件事使我们明白了什么)
3、提出解决问题的方法(自己读书,讨论解决)
二、自读课文、自学生字
1、要求读准字音,认清字形不要丢字、添字把课文读通读顺
2、学生自读课文,教师借机巡视辅导
三、指读课文,感知课文内容
1、请八位同学分别朗读课文
2、纠正字形哼、御,正音肘是翘舌音,竟是后鼻音
四、再读课文,解决问题
1、谁和谁争吵(我和克莱谛)板书我、克莱谛
2、为什么争吵
①自读14自然段
②指名回答(克莱谛把我本子弄脏,我报复他,把他的本子也弄脏了)板书弄脏本子
五、小结 这节课同学们通过读书,自己学习了生字、弄清楚了谁和谁争吵和为什么争吵两个问题,下节课我们继续解决大家提出的问题 第二课时 教学目标
1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱
2、理解父亲说的话的含义
3、有感情朗读课文 教学过程
一、再读课文,解决问题
1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题
2、出示问题怎样争吵
3、学生自读14自然段
4、指导朗读描写怎样争吵的句子
① 讨论,当克莱谛弄脏我本子后,我为什么报复他,弄脏他的本子?(心里嫉妒)
②理解嫉妒一词
③指导朗读描写克莱谛生气的句子
5、解决争吵后各有...。