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文本内容:
迷宫游戏活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是的迷宫游戏活动教案,一起来看一下吧 设计意图 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等 我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次“碰壁”后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等基于此,我们设计了这个活动,将数学学习融入走迷宫游戏中,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法 目标 1.掌握走迷宫的一般方法从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等,学会反向检查即从出口走向进口 2.喜欢走迷宫,体验探究成功的喜悦 准备 1.幼儿会认读数字l~10,知道数序 2.教具电脑课件或图片《走迷宫》一套大鱼迷宫图1,数字迷宫图2,公园迷宫图3] 3.学具第1组,“菠萝迷宫”图图
4、盒子、笔;第2组,“灰熊迷宫”图图
5、盒子、笔;第3组,“到海边去”图图
6、盒子、笔;第4组,“去吃汉堡图图
7、盒子、笔;第5组,“送花给妈妈”图图
8、盒子、笔 4.每个幼儿胸前挂一个夹子 5.在数学角投放多种已塑封的迷宫图,水彩笔,抹布 过程
一、感知了解 1.揭示课题,引发兴趣 师操作课件或图片欢迎来到迷宫王国今天,我们要在迷宫王国里玩闯关游戏有没有信心获胜 2.引导幼儿了解走迷宫的方法 1出示“大鱼迷宫”图
①感知线条迷宫的结构,了解走迷宫的方法 师这是什么迷宫这个箭头表示什么迷宫的进口那个箭头又表示迷宫的什么出口 师谁知道迷宫一般是怎么走的幼儿自由回答 师幼小结...。