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文本内容:
中班音乐游戏活动熊和蜜蜂教案 活动目标
1.初步熟悉乐曲旋律,通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构
2.根据游戏情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动
3.乐于参与游戏,愿意在集体面前大胆表现自己,体验游戏的快乐
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 活动准备
1.音乐《海琼斯小夜曲》
2.课件、图谱
3.红包、狗熊妈妈胸饰,蜜蜂胸饰 活动过程
一、复习歌曲
二、演示课件,了解游戏的故事情节
1.出示图片,师孩子们,你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂) 小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事,我们一起来看一看
2.课件演示 师熊和蜜蜂发生了一件什么事?
三、完整欣赏乐曲,进一步感知乐曲的旋律和节奏,理解每段音乐所表现的不同情节
1.师这件有趣的事藏在一段音乐里,我们一起来听听,哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?
2.完整欣赏乐曲
3.师开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了?
四、分段感知乐曲,创编角色游戏动作与图谱
1.师如果你是小熊,肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走? (幼儿自由行走) 师让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像,我们一起来看一看, 师他是怎么走的?有这样走的,嗯,还有那样走的,肚子很饿,能不能走的快 师我们一起跟这个小熊学一学 师走不快,一下一下的,我们跟着音乐,看着图谱,一起来做一做 师熊宝宝,我们去找一找吃的
2.师走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝,你们怎么喝的?还会怎么喝? 师啊!小熊喝了蜂蜜,感觉怎么样?) 师我们回忆一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些动作? 师我们跟着音乐来做一做
3.师哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办? 师只能蹲在那儿...。