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文本内容:
《咕咚》幼儿园教案《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足落入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团,最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了,让不要惊慌,而要沉着,要先了解事情发生的原因,才能更好地解决问题活动目标
1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事内容
2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说快逃!快逃!咕咚来啦!
3、体验师生共同表演故事的快乐活动重点理解故事内容,感受故事中的动物的情绪,学会对话快逃!快逃!咕咚来啦!活动难点体验动物逃跑时的紧张情绪活动准备
1、绘本ppt,故事中的动物形象大图一套,小图片与幼儿人数一样
2、情景表演(一只小老鼠正在散步,听到咕咚声,吓了一跳,逃跑了,边跑边喊快逃!快逃!咕咚来啦!)活动过程
一、情景表演导入(一只胆小的老鼠正在散步,忽然听到咕咚,吓了一跳逃跑了,边跑边喊快逃!快逃!咕咚来啦!)提问刚才的小老鼠怎样了?(逃跑)它为什么要逃跑呢?(害怕)它害怕什么呢?(咕咚)咕咚会是谁呢?(幼儿猜测)
二、幼儿观看ppt,初步理解故事内容师小老鼠跑着跑着,会遇到谁呢?他们说了些什么?我们一起来看一看观看第一页(兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑)--小老鼠跑啊跑,它遇到了谁呢?--它遇到小兔子说到什么呢?--小老鼠对小兔子说了什么?--小兔子听到喊声怎么了?观看第二页(狐狸逃跑)--这是谁呀?谁来学学狐狸的样子?观看第三页(狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑)--狐狸听到了什么声音?--他为什么也要逃跑呀?--他们逃跑时,又会遇到哪些动物呢观看第三页(小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑)--他们见到小羊(小猪、斑马)对他(们)说了什么呢?我们一起来说说(快逃!快逃!咕咚来啦!)--有谁发现了这群小动物?他会怎么做呢?让我们来看看吧!教师播放第四五页,和幼儿一起观察,理解故事内容引导幼儿观察大熊并学学他的动作再模仿小动物们紧张的样子--小动物们跟在大熊后面干什么呢?--咕咚会是谁呢?(幼儿自由发言)
三、讨论并理解故事内容师让大熊带着小动物去找咕咚我们来想想,小老鼠吓得往前跑时,碰见了谁?说了些什么?教师根据幼儿的讲述,...。