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文本内容:
小学数学三年级下册第一单元第一课时教案 学习目标
1.结合“买文具”具体情境,体会小数的含义与特征
2.能认、读、写小数 学习重点 简单小数的读写 学习难点
1.小数意义的理解
2.小数的写法 导学过程
一、课前预习
1.说说你对元、角、分有哪些认识?
2.你会读出下列小数吗? 例每支铅笔
0.50元(读作零点五零元) 每支钢笔
8.00元每把尺子
1.06元 每个笔记本
3.50元每盒水彩笔
16.85元
3.你能用小数表示下列的数吗? 5元4角=﹙﹚元15元9角=﹙﹚元
二、自主学习新知
1.认识小数 ﹙1﹚教师出示“买文具”具体情境图,同桌互相说一说每一种文具的单价是多少 ﹙2﹚学生独立填写各种文具的价格 每个笔记本﹙﹚元﹙﹚角每把尺子﹙﹚元﹙﹚分 每支钢笔﹙﹚元每支铅笔﹙﹚角 每盒水彩笔﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分 ﹙3﹚学生自主认识这些小数 ﹙4﹚师随机说明像
3.50,
0.50,
8.00,
1.06,
16.85……这样的数都叫做小数 ﹙5﹚同桌合作交流观察小数,你能发现小数有什么特点? ﹙6﹚交流反馈小数特点
2.小数读法﹙1﹚自己试读小数
16.85 ﹙2﹚学生合作互读小数
3.50,
0.50,
8.00,
1.06 ﹙3﹚学生自主归纳小数读法的要求 ﹙4﹚自我检测读小数
0.02读作
20.00读作
3、小数的写法 ﹙1﹚师随机提出问题 ﹙2﹚学生互相探讨小数的写法 ﹙3﹚反馈小结小数的写法 ﹙4﹚学生互读互写
三、老师根据学生互动结果进行课堂总结
四、检测达标
1.基础达标题 找小数﹙在小数下面画横线﹚
23.
20.
021.
005010.00 读小数
0.7读作
0.09读作
10.02读作
10.00读作
2.巩固提高题 2元1角=﹙﹚元
7.
52...。