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文本内容:
幼儿园小班健康智游教案 设计思路 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事,“茶叶蛋的妈妈是谁?”“是茶叶妈妈”“是老虎妈妈”“是鸡妈妈” ------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了 先前我们已经参观了小菜场,发现了许多有关蛋的“秘密”,在参观采访中,孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋回来后,大家还津津乐道,家长们也积极参与了此活动,并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料 今天的活动就是在此基础上展开的在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将新近开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合 活动目标 通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣
2、尝试用英文说说动物的名称 活动准备 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样,并画有两个圆圈供孩子选择用 活动过程
1、智游YesorNo 玩法教师拿出一动物图片,如出示小鸟图片, 师问这是谁?并用英文“Hellohellobird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼 师再问Bird会生egg吗? 师说“Onetwostart” 孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)说对的孩子给一颗红五星奖励
2、交流经验说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?
3、评出冠军
(1)数数你得到了几颗星
(2)请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相 活动反思 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题 通过这一活动,孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”,知...。