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文本内容:
大班主题活动《我要上小学》教案主题目标
1、初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生
2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品
3、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动
4、体会我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业活动名称我的同学活动目标
1、辨别人物特征及位置并进行记忆,增强方位知觉感
2、向往小学生活,对结交新同学感兴趣活动准备逻辑狗板、卡片3234-5活动过程
一、聊聊同学、表达自己的感受出示“同学”字样什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁?小结在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习,有了很深的感情
二、记忆游戏,引发认识新同学的愿望
1、交流已有经验到了小学,你会认识许多新同学有什么办法能很快认识新同学呢?小结先了解你的新同学,比如用心记住新同学的名字,记住他们的特点,然后再主动和他交流,这样他就会愿意和你做朋友了
2、游戏认识新同学
(1)出示图片,这里有好多新同学有几个新同学?他们分别叫什么名字?你有什么好方法能记住他们的名字吗?小结把新同学的长相特点和名字联系起来,会记得更牢
(2)老师给大家安排了座位,你有什么方法记住他们每个人的位置?小结可以按照左右前面方向记、可以先记住一个人的位置,再记住其他人在这个人的什么位置……
3、幼儿操作卡片
4、验证、交流;你是用什么方法记住他们的座位?小结当你想要认识新同学,先要了解他,然后和他多交流,就能做朋友了主题反思《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展与此同时,一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法“走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学,观摩了小学的环境、操场、实验室等场景,并通过小学教师的见面、解疑,消除了幼儿对小学的陌生感,担心自己没有办法适应小学生活的无安全感,通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景,通过一个个...。