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文本内容:
幼儿园糖果教案范文 活动目标
1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类
2.增强与同伴的合作能力,体验合作活动的愉快 活动准备
1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同,如种类不同,颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只
2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干
3.视频展示仪 活动过程
1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类
(1)师现在请你们把这些糖果分一分,把相同的糖果放在一个盘子里
(2)幼儿操作分糖果 在幼儿操作过程中,教师鼓励幼儿能边操作边讲述“我把××糖果放在一起”并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果
(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法 师请你说一说是怎样分糖果的,把那些糖果放在了一起 幼A我把圆糖果放在一起,把方糖果放在一起 幼B我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开,把瓶子装的糖果放在一起,把盒子装的糖果放在一起 幼C我把硬的糖果和软的糖果分开,硬糖放在一起,软糖放在一起 评析在这个环节的操作活动中,我根据幼儿能力的差异,提供了不同的糖果,对于能力差的幼儿,我提供的糖果数量较少,而且只有一种分法,帮助他们通过操作,理解分类的含义,对于能力强的幼儿,我提供的糖果不仅数量增加了,而且能有两种或两种以上不同的分法,让他们根据自己的意愿确定分类的标准,给予他们更多主动探索的机会
2.游戏“糖果超市”
(1)讨论糖果超市的糖果怎么分 师了“糖果超市”的糖果真多,你们准备怎样把它们分一分? 幼A把不一样的糖果都分开来 幼B把一样颜色的糖果放在一起
(2)幼儿给“糖果超市”分糖果幼儿想出了许多不同的分法来分糖果,可究竟采用哪种方法呢?平平想出了举手表决的方法,最后幼儿决定用按颜色特征来分,“糖果超市”的营业员一起动手,很快就把|“糖果超市”的糖果分得整整齐齐
(3)幼儿交流分糖果的过程 师“糖果超市”真整齐,请...。