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文本内容:
大班科学活动站起来教案 活动目标
1、让孩子在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受方法的多样性
2、通过活动,逐步养成相互协作、商量的习惯,增进孩子对探索活动的兴趣 活动准备
1、各种物品书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等
2、记录纸人手一份 活动过程
1、幼儿自由玩物品,区分哪些物品可以站起来
(1)、师我们桌子上都放了些什么东西?去看一看、摸一摸、玩一玩(幼儿自由玩)
(2)、师看一看它们都能不能竖起来呢?试一试,哪些东西可以竖起来?(幼儿试一试)
(3)、师你们将桌子上的东西都竖起来了吗?为什么桌子上有的东西可以竖起来,有的却不能呢?
(4)、幼儿将可以竖的与不能竖的分类
2、幼儿再次玩物品,想办法借助其他材料让物体站起来
(1)、师剩下来的这些东西都不能竖起来,你们能不能想办法让它们竖起来呢?
(2)、出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料 师“有些东西虽然自己不能竖起来,但可以借助其他的东西来帮忙,大家试试看”
(3)、幼儿选材料帮忙将物体竖起来
(4)、幼儿操作完毕,自由入座,交流自己的方法 师“你想什么办法,让什么东西竖起来了?
(5)、教师小结
3、幼儿自由分组,合作想多种办法让吸管竖起来,并进行记录
(1)、师我这里有许多吸管,要请小朋友四个人一组,想各种办法让吸管竖起来,并把你的方法记录下来
(2)、幼儿操作并记录
(3)、师你想了什么办法?怎样记录的?
4、出示笔筒、文件架、滑板车,拓展幼儿思维
(1)、师它们有什么用呢?滑板车玩了以后不想玩了,把它放在那儿会怎样?怎样让它不倒?
(2)、师生活中你还见过哪些可以让东西竖起来的物品? [大班科学活动站起来教案]相关文章 。