文本内容:
幼儿园好宝宝教案
一、设计意图 根据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有接触过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识在这样的情况下,唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此活动,在活动中让幼儿通过模仿、说和玩,来完成本节课的内容本节课的重点也是难点,就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语执教成金娥
二、教学目标
1、欣赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字
2、认读“自己”和“宝宝”两个词语
3、能够听指令做动作
三、准备
1、录音机、磁带、大范例
2、“欣赏”字条,“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”
3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干(活动贴在教室四周,注意要贴在幼儿能摸到的地方)
4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰
四、过程
1、用谈话形式引出课题 今天我们班来了一位客人,小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来) 今天呀,我给小朋友带了一份大礼物,小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)
2、出示大范例挂图 啊!今天,字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了,你们愿意吗?(愿意),好,那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?
3、教师念读第三课《好宝宝》,幼儿欣赏,并在空中手划字
4、教师出示字条,播放录音机,幼儿欣赏课文
5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰
(1)、教师出示小鸟头饰时,向幼儿提问 小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面并让幼儿模仿小鸟飞的动作
(2)、教师出示小马的头饰,并向幼儿提问小马是怎样跑的?并模仿动作(方法同上)
(3)教师出示宝宝的头饰,提问这是谁呀?(宝宝) [幼儿园好宝宝教案]相关文章 。