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文本内容:
苏教版三年级上册可能性数学教案 教学目标 1.使学生初步本验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用一定可能不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性 2.能够列出简单实验中所有可能发生的结果 3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度 教学重、难点 体验事件发生的确定性和不确定性 教学过程
一、活动引入新课 击鼓传花游戏,鼓声停时一位同学上台抽签,签中内容有礼物、唱歌、猜谜 猜猜他抽中了什么签? (引出用可能、不可能等词来表达,揭示课题可能性)
二、自主探索,获取知识
(一)教学例题1 请同学们看前面,这里有个盆1号盆、2号盆实物例题上的装有不同颜色小球的盆咱们来看看里面都有些什么颜色的球 展示两盆中球的颜色、数量
1、从1号盆里面任意摸出一个球,一定是红球吗?为什么? 学生讨论,教师巡视指导 各小组都已讨论好了,谁想代表小组发言?(依次指名学生说) (依次板书一定可能不可能) 师小朋友讨论得都非常好下面,我们实际来摸一摸,验证一下1号盆,谁来?(学生摸出3个后提问,如继续摸下去,结果怎么样?)
2、从2号盆里任意摸一个呢?请小组讨论 请学生摸一摸(摸出3个后提问,如继续措下去,能摸到红球吗?那可能摸出什么球?为什么?)(老师可根据盆里剩下的球随机提问,如接下去可能摸出什么颜色的球?接下去一定能摸到什么球?)
3、活动小结
(二)教学例题2 `
1、生活中有许多的可能性 例如(请学生举例几个)
2、自已阅读书本例题2 谁理解题目意思了,给大家解释一下 独立完成
3、汇报、讲评
4、练习 108页练习二十四第一题
三、全课总结,课外延伸 这节课我们学习了有关可能性的知识,把今天所学的知识和我们的生活联系起来,想一想生活中哪些事是一定会发生的,哪些事是不可能发生的,而哪些事是可能发生,也可能不发生的呢?你能举出一些例子,用一定...。