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文本内容:
四年级秋游数学教案教学目标
1、通过社会调查培养学生的人际交往能力
2、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题教学重点通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力教学难点让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题教具准备设计方案卡、课件教学过程
一、导入新课
1、课前播放歌曲《郊游》,会唱的同学一起唱
2、同学们,现在已经是秋天了,在这么好的天气里,你最想干些什么呢?(学生回答)
3、那我们一起去秋游好吗?
二、新授
1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?学生自由谈谈(板书人数、包车、门票、游玩项目及价格)
2、向阳小学四年级的同学马上要到水上乐园去秋游了,他们在秋游前收集了一些相关的信息,让我们来看看都有哪些信息(电脑出示,打字声引入,加深学生头脑中的信息)
3、我们看到了这些信息,从刚才我们讨论出的四个方面来分析
4、首先我们来看人数,哪句话告诉了我们有关人数的信息多少人?(板书150人)
5、接下来看包车,哪句话有关包车信息?一共要包几辆车呢?(3辆)你怎么看出的?(15052大约3辆)一共需要多少钱?哪句话告诉我们的?你怎么算出来的呢?(3300=900(元))每人要花费多少钱呢?(900150=6(元))900是什么?(共花费多少钱?)150是什么呢?(实际去的人数)用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱
7、最后是游玩项目及定价,我们来看一看划船,每小时8元,4人一船每人要多少钱?(2元)那如果你一个人去呢?一个人去乘一船,多少钱?(8元)你觉得怎样乘坐比较合算?乘快艇呢?你们怎么理解的?
8、看完这些相关的信息,我们来替向阳小学的同学来算一算每人乘车和买门票一共要交多少元钱?(2+6=8(元))
9、用20元最多可以玩几个项目,是哪几个?同桌讨论,回答问题最多可以玩6个项目,正好20元最少可以玩几个项目,是哪几个?同桌讨论,自由讨论
10、如果你是向阳小学的同学,你准备向家长要多少钱?这些钱可以怎样安排?(小组讨论,学生自由发言)
11、刚才我们替阳小...。