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小班绘画公开课教案 绘画在技术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的做法,那些表面可以是纸张或布,加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等对于小班的绘画应该怎么教学?一起来了解一下! 活动 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对绘画活动感到好奇,但幼儿手部肌肉自控能力差,动作不灵活,不协调,所以,幼儿作画时常常产生“敬畏”心理,而且无从下手,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢我依据《纲要》中教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野由此,设计了小班美术活动《颜色小精灵》旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知同时,巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合,从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣 活动目标 1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色 2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性 3.体验美术活动的乐趣 1·教学准备PPT课件,《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个 2.知识准备幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识 活动过程
一、活动导入 1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动 教师刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的小手会做什么 幼儿1吃饭 幼儿2画画 幼儿3擦地 教师你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术 全体幼儿想 教师小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么 幼儿颜色小精灵 教师你们想和我学习魔术吗想只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝
二、巩固对色彩的认识 教师...。