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文本内容:
一年级洗手绢音乐教案 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面由为大家的一年级洗手绢音乐教案,希望可以帮助到大家! 教材分析 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲曲调短小、流畅、节奏具有节奏性强,运用衬词等劳动歌曲的特点全曲使用素材节奏,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象 教学策略 在不同的层面运用以审美为核心的教育理念,遵循音乐的教育规律,从学生的兴趣出发,在音乐的欣赏、创作、演唱、表演、画图、游戏等教学中,注重培养学生的创新精神和实践能力, 教学内容
1、为《洗手绢》创编动作
2、制作手绢
3、劳动节奏创编活动(感受二声部节奏) 教学目标
1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的快乐
2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作,培养学生即兴创编的能力,提高表演、表现能力
3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏,培养学生合作能力
4、通过学生设计手绢,培养学生动手能力、审美能力 教学重点、难点
1、为歌曲《洗手绢》创编动作
2、二声部节奏合奏 教学准备 幻灯片、手绢、颜料 教学过程
一、组织教学——律动 播放《劳动最光荣》学生边唱边表演 师同学们!你们注意听见曲子中有哪些小动物?它们都在做什么? 生小蜜蜂采蜜…… 师你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗? 生…… 师你真勇敢!有哪个同学能做出不一样的动作? 生…… 师你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌 【设计意图】播放《劳动最光荣》创设唱演的情境,能够在课堂伊始,诱发孩子们学习音乐的兴趣,引导孩子们忙进入角色
二、节奏游戏 师这些都是爱劳动的小动物,你们在家里、学校都参加过哪些力所能及的劳动呢? 生拖地、洗...。