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文本内容:
七年级社戏教案xx这节课我们再次走进《社戏》,走进那秀美的江南水乡,和那些热情纯真的小朋友们一同摇橹划桨,一同看戏吃豆,一同去感受那水乡的美丽,水乡的柔情,水乡的善良
一、通过上节课的阅读,你说说
1、文中哪句话点明了“我”在平桥村生活的感受
2、为什么这么偏僻的小渔村“在我是乐土”呢
二、看社戏是我在平桥村这片乐土上最大的乐事,那你觉得社戏好看吗说说你的理由想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻;最愿意看蛇精跳老虎,等了许久都没有出来;最怕看老旦老旦不但出场了而且坐下不停的唱这些都是正面写戏不好看没意思文中哪些描写从侧面也烘托了戏没意思最想看的没看到,最不想看的演个没完,作者既有正面描写,又有侧面烘托也可说好看,持反对意见的可反驳
三、既然戏没意思,看的并不是尽兴,为什么作者在结尾又说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”下面请同学们仔细读课文,思考这个问题,然后结合看社戏的一系列过程谈谈你的理解教师准备
1、那豆好在哪不也是平常的罗汉豆吗好在它是获得看戏的满足快乐之后回航时吃的;好在它是和小伙伴们一起偷己摘自己剥自己煮还自己吃的,是难忘的体验;好在它是在一个月色朦胧如诗如画的夜晚在飘荡起伏的船上吃的,有独特的韵味;好在偷豆吃豆过程中包含了我和小伙伴们的自由欢乐友情;包含了我们纯真的童心和可爱的稚趣
2、那戏好在哪呢好在戏前的一波三折,实现的不容易,让我经历了由失望沮丧,到兴奋快乐,体验难忘;好在没有压力没有束缚,轻松自由;好在归航中偷豆的难忘体验;好在一路的江南的水乡美景;好在有小伙伴们的陪伴,好在孩子们之间的情感,亲密和谐然
3、你认为这些小伙伴们怎么样共同特点是什么除了这些小伙伴同样真诚的淳朴的还有一个谁
4、如果是你来到平桥村的话,你愿意和谁交朋友我愿意和——交朋友,因为他——性格品质,比如——语言行为双喜聪明能干,善解人意,反映灵敏,考虑周到,办事稳妥,充满自信有组织能力和号召力六一公公;宽厚淳朴,好客热诚总结;从双喜身上,从小伙伴身上,从六一公公身上,我感受到了这片乐土上的人们是如此的淳朴,热情,善良,友爱,无私,让我体会到了人与人之间那种美好的亲密和谐自然的关系,有这样好的人相伴,戏又怎能不好
5、令我觉得...。