文本内容:
按小动物排队小班数学教案 活动目标
1.教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体
2.使幼儿学会用语言讲述操作结果 活动准备 教具大小中图片若干(乌龟、公鸡),小红旗两面,黑板一块、大头针 学具幼儿操作材料(大小中图片人手两份)、作业纸、胶棒 活动过程 1.情景性导入,激发幼儿兴趣 师森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加可是,参加这个音乐会有个要求,就是必需得排着整齐的队伍去这可难到了小动物们,他们可从来没排过队呀!这可怎么办呢?小朋友,我们去帮帮它们,好吗? 2.集体活动
(1)认识大小不同的小动物 教师模仿乌龟哭的声音,提问谁在哭呀?出示图片乌龟 师我们一起来数数有几只乌龟?(三只)这三只乌龟有什么不一样?引导幼儿说出有的乌龟大,有的乌龟小,并用身体动作来表示乌龟的大小教师引导幼儿说出图形片的名称最大的乌龟、大乌龟、小乌龟
(2)按顺序给乌龟排队 出示小红旗,然后幼儿讲述红旗的意思(表示起点) 师请小朋友给这三只乌龟排队,想想怎样排才整齐?排完后,请小朋友一起说一说顺序(最大的、大的、小的) 师他们排得像不像下楼梯啊?乌龟越来越小了还可以怎样排?(小的、大的、最大的)这样排像上楼梯了!乌龟越来越大了 教师模仿公鸡的叫声,提问谁的声音?(公鸡)公鸡也想去参加森林音乐会,我们帮帮公鸡好吗?教师引导幼儿给公鸡排队,师他排得对吗?我们一起来念念顺序吧! 3.小组活动 师还有好多动物需要小朋友的帮忙,呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队,排好后请你说一说规律,再看看像不像上楼梯或下楼梯,然后把它粘到作业纸上幼儿操作,教师巡回指导 4.活动评价 师刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队,他们要谢谢你们,说你们很棒啊! 。