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文本内容:
《谁的朋友多》识字活动课教案教学目的、要求
1、让学生认识32中常见小动物的名字、扩大学生的识字量
2、初步为学生建立形声字的概念,让他们对形声字的特点有一些初步认识
3、培养学生喜爱小动物的感情教学准备教师投影、32种小动物的名字(4套)、各种图片学生课前搜集关于小动物的图片、名字教学过程
一、谈话导入同学们喜欢小动物吗?今天我们来个比赛,“开火车”说动物的名字(不准与别人重复),比比看哪一组说得最多,好不好?同学们认识的小动物还真不少今天王老师给大家带来了许多小动物,想来认识它们,和它们交朋友吗?比比看这节课谁的朋友多,大家高兴吗?
二、借助拼音认生字
1、刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字,还有音节朋友,借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友?(学生借助音节拼读,)
2、同学们都知道卡片上的名字了吗?现在我们就来寻找自己的家(学生找字)
3、大家都找到了自己的家,现在我们就向家庭成员介绍自己卡片上的小动物是谁,知道它的特点也可以介绍一下,并选出你们组的组长
三、全班交流认生字
1、下面,我们就来一个自我介绍会,把你的名字介绍给全班同学认识一下,好不好?下面我们有请小昆虫们上场小昆虫们快来介绍一下自己吧(蜻蜓、蜜蜂、蚊子、苍蝇、螳螂、蚂蚁、蝉、蝴蝶)请把你们的名字贴到黑板上去
2、小昆虫介绍了自己,你还认识它们吗?我们一起来打声招呼吧(这是谁?师生对口令)
3、你们从小昆虫的名字中发现了什么?你们还发现了什么?
4、鸟儿们早就等不及了,快请它们上来吧首先我们请八位进行自我介绍(黄鹂、杜鹃、鸽子、海鸥、老鹰、鸵鸟、喜鹊、鹦鹉)(生教读)这八种可爱的鸟你最喜欢哪一种?(学生介绍鸟的特点)
5、这么多可爱的鸟快来和它们打打招呼(
1、2组问,
3、4组答)
6、聪明的同学们,你们又从鸟儿的名字中发现了什么?多神奇呀,昆虫的名字中都有一个“虫”字,鸟儿的名字中都有一个“鸟”字,那么从鱼儿们的名字中你又会发现什么?鱼儿们快快游上岸来
7、同学们你们从它们的名字中发现了什么?你们能不能猜猜它们的名字?(鳕鱼、鲫鱼、鲭鱼、鲸鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲂鱼、鲐鱼)鱼儿们快把名字贴在黑板上(遮半边,猜名字)
8、大家再来同它们打声招呼(齐读)
9、现在只剩下一组了,这一组是一群野兽和家畜,你们快快跑上来介绍自己(狐狸、狮子、猩...。