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文本内容:
雷雨教案教学素材 教学目标
1、会认4个生字,会写12个字
2、默读课文,能边读边想象有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象
3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记 重点难点
1、重点认字、写字、朗读课文
2、难点体会本文的写作顺序朗读感悟,垂字的书写 教学方法自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教学准备投影仪、生字卡片、图片 课时安排两课时 教学流程 第一课时
一、创设情境,揭示课题
1、听音乐说说自己听到了什么?(播放刮风下雨闪电雷声的旋律)
2、今天我们就来学习新课文《雷雨》(板书课题)
二、自读自悟,学习生字
1、自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼
2、学习生字压、乱、垂、虹,用自己的方法识记,扩词
3、小组读课文,推荐一位组员来展示朗读,并说说为什么要推荐他来读
4、被推荐到的学生逐段读课文,正音
5、说说课文主要讲了什么? 随学生回答教师板书雷雨前雷雨中雷雨后
6、找出相关的段落,初步介绍段的知识,让学生把课文划分成3段
三、书写生字 写字指导(生归类分析字行,说发现)指导彩字右边的三撇是上下排列的,起笔处要在一条垂线上,第二撇起笔处在横中线上蜘字中的虫字旁要写得瘦长,虫字旁的扁口上宽下窄垂字上边的撇要写得短而平,下面的横逐渐加长,最后一横又要缩短 学生先把每个字临写一个,对照总结之后,再临写一个,争取第二个比第一写得好 第二课时
一、复习
1、卡片认读生字词
2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,这堂课我们要去看看具体的景象 (教师板书雷雨前雷雨中雷雨后
二、朗读感悟课文 研读雷雨前
1、默读课文,划出雷雨前又哪些景色,你认为这些景色写得怎样?
2、交流自读自悟情况;教师随学生的回答相机点拨 如满天的乌云,黑沉沉的压下来 ...。