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文本内容:
幼儿园中班《好娃娃》教案活动目标1.欣赏歌曲理解歌词,并学唱歌曲《好娃娃》2.体验关心老人,尊老爱幼的感情,并能用肢体动作表现出来3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围4.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点重点难点理解歌词,学唱歌曲,创编歌曲,体会尊老爱幼的美德活动准备1.一幅全家福的图片;图片上有爷爷奶奶,爸爸妈妈和我2.细纸条做成的胡须和头发、拐杖,纸杯等3.录音磁带《好娃娃》活动过程
一、课前教育尊老爱幼的美德孝敬老人时我们中华民族的传统美德,我们要从小养成爱老人,学会办了个老人做一些力所能及的事…….
1.出示全家福图片,幼儿欣赏2.师教师带领幼儿念歌词,理解歌词1师你怎么知道爷爷的年纪大了?老师出示白纸制作的胡须
(2)师你还从哪里知道爷爷年纪老了呢?幼儿爷爷老了,头发白了
(3)师小朋友都帮爷爷做了些什么事呢幼儿爷爷老了,牙齿掉了
(4)师爷爷额头上长什么呀?3.师小朋友在家,都为爷爷做什么事呢?老师小结我们还可以从老爷爷走路走时,驼背了或者走路慢悠悠的,都可以知道爷爷老了爷爷老了,做事很不方便,小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事让爷爷奶奶或外公外婆开心
二、学唱歌曲1.老师播放音乐《好娃娃》,幼儿欣赏2.老师带领幼儿学唱歌曲,边唱边做动作3.幼儿跟老师的钢琴伴奏,自己创编动作学唱歌曲
三、创编歌曲,创设情景表演把爷爷换成奶奶,或外公外婆等教学反思歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学活动情趣盎然,生动活泼
一、这节课,我觉得效果很好幼儿的参与性很高,很积极我上《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子,这种教育环境优雅而舒适,充满了童趣音乐响起,“爷爷”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小孙子”急忙给“爷爷”端了一杯茶大家齐拍手“我为爷爷端杯茶,爷爷笑哈哈!”(“爷爷”为“小孙子”翘起了大拇指)这一情境既反映了歌曲的内容,又十分贴近幼儿的生活
二、创编歌曲歌曲里的爷爷换成了奶奶头发花白的“奶奶”走下台来(拄着拐仗),“小孙子”又急忙为“奶奶”搬凳子大家齐拍手说“我为奶奶搬凳坐呀...。