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文本内容:
小班语言《小兔孵蛋》优秀教案 设计意图 故事选择多元整合教材小班下册中的《小兔孵蛋》,故事情节简洁有趣,以小兔子捡蛋、孵蛋为线索展开故事,幼儿在活动中体验小兔子帮助别人的精神品质,在潜移默化中体验帮助别人的快乐使幼儿对书产生兴趣,以此培养幼儿的阅读能力 活动目标
1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节
2、仔细观察小兔的动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法
3、培养幼儿的阅读兴趣 活动重点了解故事的主要情节 活动难点通过动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法 活动准备幼儿用书《小兔孵蛋》、动物图片、游戏图片 活动过程
(一)师小朋友,你们好,我是周老师,今天要和你们分享读书的快乐“这是什么?” 幼“兔子” 师你们想知道兔子会遇到什么事吗?我这本书里就有答案那就让我们一起看看小兔子究竟发现了什么小朋友全体起立,从这边来到老师这里取书,每人拿一本书再回到座位上坐好拿书的时候不说话,走路轻轻,拿书轻轻小朋友真棒我们鼓励鼓励自己,嘿嘿我真棒!拿到一本书后,先要看这一页,叫封面,中间的叫页码,后面的叫封底书要一页一页从前往后翻看请小朋友翻开一页,从这边(从左往右)往这边、从上到下看书你们看到了什么? 幼小兔子,草 师还看到了什么?(花、草、、、)这几个字,就是故事的名字小兔孵蛋,好,我来读给你们听(教师读),来看这一页,画面上有什么? 幼兔子、树、、 师小兔子发现了什么?(幼儿有可能看不出是什么,教师启发幼儿,谁生下来的圆圆的、、、) 幼蛋 师小兔子的眼睛是怎样的 幼瞪得大大的、圆圆的 师对,小兔子感到很惊奇,小兔的心理会怎么想呢? 幼幼儿讨论 师小兔心里会想这是谁丢的蛋呢,那它会抱起这个蛋吗? 幼会 师请小朋友在下边找一个数字,它是数字3,就是第3页,叫页码请翻到第4页你们看到了什么? 幼一只小猪 师猜一猜小兔会对小猪说了什么? 幼幼儿讨论 教师读出上面的...。