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文本内容:
《懒惰的智慧》优秀教案 平时在家帮你们的爸妈干过农活的同学请举手 都干过些什么活? 现在,如果要你帮爸妈把红薯从山上背下来,用小背笼背要10次才能背完,如果用大背笼背呢,只要5次,你愿意采取什么方式去背? 想不想听我对你的评价? 你是个懒惰者!(大声,停一下) 但你很优秀!我很欣赏你! 一家知名宾馆年终评选了十位“最懒惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”,为什么呢宾馆经理说“他们的懒,突出表现在总是一次性把工作完成,他们懒得连一个多余的动作也不去做,他们的工作效率是最高的,服务是最令人满意的所以他们是最优秀的”同学们可能觉得很奇怪,千百年来,人们都赞美勤劳,反对懒惰,这个宾馆经理却反其道而行之,这是一种什么样的思维方式呢有哪位同学知道,请举手回答 明确逆向思维 对,逆向思维逆向思维也叫求异思维,就是人们常说的反过来想,倒过来想用这种思维方式思考问题,得出来的见解和认识常常让人有耳目一新的感觉关于逆向思维,我们后面还要作具体研究下面,我们不妨先来研读美国作家凯利的《懒惰的智慧》一文,看看他怎样对懒惰和懒惰者作出自己的诠释(点出作者) 并且,我希望通过本文的学习,我们一起完成以下三个方面的目标(点出学习目标) 请同学们翻开课本的91面,通过课前的预习,有谁能告诉我,本文的体裁是什么?好,那我们就先来复习一下有关议论文的一些知识(点出) 我们说,一篇议论性的文章要有作者的观点、看法或主观、认识,那么本文是写作者对什么人的认识呢?(懒惰者)好,下面请同学们把作者对懒惰者的见解和认识读出来,“实际上”预备读 “没有我们的这些懒汉,就没有社会的进步;没有我们的这些懒汉,即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作”(点出观点句) 看得出来,作者提出来的对懒惰者的认识和常人的认识是不是一样?(不是)这种认识是不是让人有耳目一新的感觉呢?(是) 下面我请同学们找出作者罗列出来的关于不懒惰和懒惰的相关事实请同学们先讨论,再由男女生各派代表,来和大家交流 A.作者列举了哪几个不懒惰的例子? 我想请一个女生代表回答这个问题(...。