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文本内容:
小学语文《触摸春天》优秀教案范文【教学目标】
1、学会生字新词
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词句
3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理
4、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关注,懂得热爱生活,珍爱生命【教学重难点】怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点,因为学生缺少体验教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感,可以结合思考练习题重点来体会【教学过程】
一、导入
1、同学们,你们喜欢春天吗谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天从同学们的描述中,可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的同学们是否想过,那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢他们是用什么方式去感受春天的呢今天,让我们一起走进盲童安静的世界
2、齐读课题
二、复习课文,导入
1、检查生词学习课文之前,我们复习一些生词
2、说说文章写了一个什么故事
三、品读课文,整体感知
1、看课件,谈谈对盲童安静的印象你感觉到安静是个怎样的孩子
2、作者写安静的故事,是想告诉我们一个什么的道理请快速流览课文,用_______画出来
3、自主学习师盲童安静凭着那神奇的灵性创造了奇迹,这奇迹震撼了作者请同学们默读课文,找一找,安静创造了哪些奇迹,用_____把句子画出来,并在感受深刻的句子旁边写自己的感受
4、小组交流读句子、说体会
5、品读句子,交流体会⑴请同学们读一读感受深刻的句子,然后说说自己的体会⑵指导朗读句子⑶发挥想象
①请同学们起立闭上眼睛,让我们再次走进安静的内心世界配乐范读当安静拢住蝴蝶时,心情是怎样的心里又是怎样想的小结蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服,我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼请同学们再次有感情地朗读课文
②当安静张开手指,放飞蝴蝶,仰头张望时,心里又是怎样想的
6、在这个清香袅袅的早晨,失明的安静就是用这样触摸的方式去感受美好的春光,而作者也从安静的身上触摸到一种从未有过的生命力,感悟到人生的真谛出示中心句子
7、同学们,通过安静的故事,你们是怎样理解这个句子
四、总结收获,升华情感小结可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天,却能够用心灵触摸到著名的盲人作家海伦....。