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文本内容:
小班幼儿活动教案设计活动目标1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性2.学习与同伴商量合作玩的方法重点与难点中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题活动准备1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的兴趣数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)胡萝卜道具若干录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段设计思路1.如何在体育活动中与同伴商量着合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班上学期的幼儿来说确实是一个难题教师在组织活动时,既要创设一定的机会,让幼儿大胆地去尝试合作地玩,又要及时观察幼儿的动态,若发现幼儿间有争执时,要及时帮助他们一起寻找解决问题的办法2.体育活动如果每次都是模仿教师的动作,那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者,他的思维创造性就容易受到影响在玩圈活动中鼓励幼儿亲自尝试,提出多种玩圈方法,并进行互相交流,目的旨在培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥活动流程扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体1.扮演角色,活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操2.提供材料,自由探索
(1)教师提示“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法互相启发交流玩圈方法简介如下a.滚圈将圈向前抛出又去捡回来b.跳圈在圈里跳进跳出c.小鸭走幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走d.带圈走幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走e.转圈幼儿用手转圈,使其原地旋转f.踏圈走把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双...。