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文本内容:
小老鼠去旅行公开课的教案设计
一、教学目标
1、初读课文,随文识字,识记6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神,懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理教学重点初读课文,随文识字教学难点有感情地朗读课文,抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神,体会课文的深刻含义,懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理
二、教学过程
一、谈话导入同学们喜欢旅行吗你都到过哪些地方学生自由谈,介绍自己旅行的感受今天我们要来认识一只小老鼠,他也特别想做一次旅行,就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行板书课题,学生齐读
二、检查预习、梳理脉络
1、利用课件检查本课生字,齐读、指名读
2、检查生词缓慢、霞光等词语学生领读、齐读
3、整体读文用自己喜欢的方式读课文,想一想课文主要讲了一件什么事学生读文后,汇报,教师结合学生发言理清文章脉络,并板书课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的
三、朗读感悟、随文识字一学习第一部分——父母劝阻
1、听了小老鼠的想法,爸爸妈妈是什么样的心情呢和同桌分角色读1——4自然段,体会父母和小老鼠的不同心情
2、汇报读文,评价读、指导读
3、理解“千万”换个词说一说,指导读出担心焦虑惊讶的语气
4、男女生分角色朗读
5、讨论你认为父母的做法对吗为什么二学习第二部分——遇到危险
1、自由读5——9自然段,看看小老鼠都遇到了哪些危险
2、填空课件演示一霞光一树林一小路一尾巴指名填空,相机认识“霞”字,组词,看课件欣赏朝霞,晚霞,认识“截”字,结合形近字“栽”“裁”“戴”识记,用手比一比“一截”
3、指导读猫说的话
4、仿照写小老鼠遇到猫的段落,想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景
5、指导朗读,体会小老鼠此时的心情,理解词语“疲乏”说同义的词一学习第三部分——看到大海
1、课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头突然他看到了大海!”指名读,指导读
2、大海是什么样的,找出大海美的句子,指导读
3、理解词语并识字“贪婪”,告诉这里是贬义词褒用把意义不好的词放在好的地方,表示想看尽一切风景
4、和小老鼠一起看大海,观看课件此时小老鼠的心情如何找出描写小老鼠心情的句子,读一读,指导读二指导...。