还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班快乐烧烤数学教案范文设计意图在一次晨间谈话中,小朋友们告诉我他们在家里时,爸爸妈妈经常带他们去吃烧烤,烧烤上串了很多东西我利用我们班小朋友对烧烤的兴趣设计了这节活动,让小朋友们自己串烧烤,在串烧烤的过程中学会根据物体的种类、数量进行交替排序活动材料的真实,穿的方法的简单、直观,活动方式游戏性、生活性强,使孩子在玩中学,在学中玩,也满足了他们游戏和好动的需要活动目标
1、通过观察,能根据物体的种类、数量进行交替排序
2、在活动中能大胆尝试进行有规律的排序并用语言大胆介绍自己的排列规律
3、感受数学生活中的规律美活动准备烧烤架一个;黑板一块筷子每人一双(一根空筷子,一根串好一般的筷子)托盘若干;烧烤用的菜若干活动过程
一、吸引幼儿兴趣,引出课题
1、师小朋友,欢迎来到“快乐烧烤吧”,我店里今天生意好的不得了,来了许多客人,我忙不过来了,我想请几个小厨师来帮忙,你们愿意吗?小朋友自由串烧烤,教师点评
二、通过观察,引导幼儿发现规律,并按已有规律排序
1、师看!老师这边也有一个烧烤,你们仔细看我串的这根烧烤有什么特别的地方呢?说说看上面有些什么呢?(一个西红柿一个蘑菇)
2、师“哇,你们这些小厨师还真厉害,这么快就发现了这串烧烤的秘密,那接下去应该怎么串呢?——出示在黑板上(ABAB)
3、教师小结刚才按照一个西红柿一个蘑菇的顺序不断重复下去叫做有规律,有规律(幼儿跟老师念)有规律的东西排在一起看上去会很漂亮
4、师我的店里呀有很多这样有规律的烧烤,你们能看出来有什么规律吗?看看这根,你看出来了吗?我们一起来说说看这根烧烤上有些什么?你发现它有什么规律呢?
5、师你们太聪明了,我都不知道请谁来当我的小厨师了,这是按照两个西红柿一个蘑菇两个西红柿一个蘑菇的规律串的,接下来应该怎样串呢?——出示在黑板上(AABAAB)教师拿出一根有错误的让幼儿对比师我这儿有一根烧烤我不知道我串的对不对,你们帮我看看,是不是串对了
6、师再来看看这根烧烤呢,它是怎么串的呀,你发现他其中的规律了吗?那接下去应该怎么串呢?——出示在黑板上(AABBAABB)师那你们想自己动手来做一串烧烤吗?这里有些烧烤还没来得及串好,我请小厨师们来帮我串完吧,还有一些烧烤还没有串,我也请小厨师来帮我串好吧,看看哪个小厨师做的烧烤最好看,并且要说出...。